8:05.- Infinitas letras dispersas toma el taxi que la levará al Liceo.
Acaba de ordenar todo el material que tiene que llevar; ¿se le olvidará algo? siempre se le queda algo, por pequeño que sea... se devuelve y toma la insignia del establecimiento, agarra el cuaderno mágico ( que tiene en portada la copla 3 de Manrique) y se sube al móvil.
Llega al portón, registra su horario de ingreso (8:15 am) y saluda cordialmente a su amiga Gianina. Entran a la sala de profesores, conversan sobre el fin de semana, saludos de cortesía a los demás profesores, se encuentra con el profesor jefe de su curso 1 ero b, es que ya cree que conocerlos un poco. En la mañana continúa completando la hoja de información del alumno (nombre, rut, comuna, dirección, nivel de escolaridad de los padres, y un largo etc...) y posteriormente a eso, monitorea una guía sobre "el trato con los demás" y pregunta ¿qué entienden por intimidación? y los estudiantes responden, lo tienen muy claro, les les informo a quién acudir en caso de, que la intimidación también es verbal, me entregan la hoja, salen disparados a recreo, entro a la sala de profesores, ahora me toca lenguaje, tenía solicitado el data para la clase del discurso dialógico, la profesora no llega uy... miedo... así proactivamente busco material del género dramático de Giani, y llega la profesora, cuando caminamos hacia la sala el inspector general y el jefe de utp están ahí controlando a los chicos, las miradas lo dicen todo, no podemos llegar pasado el tiempo... entramos, el saludo: "bue nos dí as pro fe so ra" y me pongo a instalar el notebook con el data, el video hecho por mi lo traigo en el pendrive, lo ponemos, los chicos se ríen con Gokú y Bulma y dragon Ball, la profesora habla de la oralidad, de la escritura y de la conversación, finaliza, yo anoto el horario del curso, materia del género dramático, guardo el data, el notebook y la ensalada de cables, terminamos la clase, nos vamos a la sala de profes, modificamos la primera prueba parcial, tengo hambre pero el almuerzo se encarga en la mañana :S obligada a comer hamburguesa, modificamos la prueba y la tabla de especificaciones, me pongo a copiarle los videos a la profesora en no pendrive, almorzamos, la profe se va, me toca el reforzamiento-uf nervios- y tomo la carpeta de asistencias, llegan 18 alumnos, de todos los primeros, les hago el diagnóstico, les hago motivación inicial, están cansados, son las 3:30 de la tarde, pero logro que opinen, tratamos temáticas contingentes (alcoholismo y drogadicción), les explico el desarrollo de habilidadades en lenguaje, les dicto muy poco (me carga) y termina la clase, se pasa rápido, aunque salen un poco antes, me quedo revisando diagnósticos y diagnostico que tienen problemas ortográficos, que hay que reforzar, reviso la lista, anoto los contenidos tratados, me voy a la oficina de impresiones, dejo la carpeta, salgo del Liceo, soy la profesora, registro mi horario de salida, me quito el delantal blanco, salgo, ahora soy Infinitas letras dispersas en la ciudad, y retorno al origen.
